Editoriale di Settembre

DidatticaOnLine

Si riparte! E noi, con voi. Sempre più convinti che ogni inizio d’anno è sempre una uno ‘strappo’ alle vacanze che fuggono via, tanto più quest’anno con le questioni legate al ‘riordino’ delle superiori. Ma – se sostenute – le fatiche sono ricompensate dalla bellezza del ‘fare scuola’.
Per questo porgiamo la nostra riflessione, a nostra volta sostenuti da altri amici… in una lunga catena di S. Antonio…

In “Fare scuola” abbiamo voluto vedere che cosa succede dentro le scuole: Riforma, tagli e precari: così si inizia un anno?

Quest’anno apriamo una nuova rubrica, “Diario di fare scuola”, in cui accogliamo le riflessioni, sotto forma di diario, di una docente che vuole offrirci uno ‘spaccato’ just in time della vita in aula, fata anche, appunto, di fatiche e di fallimenti. Un altro modo per avvalorare il significato – per noi prezioso e imprescindibile – dell’esperienza.

In questo numero, nella prima sezione presentiamo:
- per la scuola dell’infanzia: che cosa c’è di meglio che iniziare l’anno… continuando le vacanze? Come una gita d’inizio d’anno può diventare una lezione… perché non progettarla anche per gli altri ordini di scuola?
- per la primaria: una bella esperienza per insegnare la storia partendo dal presente: l’Icaro di Matisse, il mito e il presente. Come, da una semplice immagine d’arte, si possa ricostruire un mondo e paragonarlo al presente.
- per la secondaria di 2° grado: una lezione veramente innovativa di matematica: usare il corpo per insegnare numeri e spazio. Come dire: anche la matematica è passibile di innovazione!
- per il triennio della scuola superiore: un percorso di grandissimo rilevo sull’affettività: uno splendido itinerario che ha visto la partecipazione di una decina di docenti e di tre classi. Un modo nuovo per attivare l’integrazione dei saperi (e le competenze). Un iter su cui riflettere e da non perdere metodologicamente (per ogni ordine e grado di scuola).