IL VERTICE E LA BASE

È questo che chiediamo allo Stato e al nuovo ministro: non che intervenga per dare istruzioni per l'uso. Semmai che offra sempre più spazio ad insegnanti appassionati del proprio lavoro e che - per questo - soffrono nello stare in una scuola sempre più ridotta a soffocante gabbia burocratica, che risucchia forze e speranze. Di questo e altro ancora si occupa il numero appena uscito di DidatticaOnline

IL LAVORO SI IMPARA A SCUOLA

Scuola e lavoro sono un binomio che non sempre si integra facilmente. Nel nostro Paese la tradizione gentiliana marca ancora la separazione tra percorsi scolastici improntati alla sola teoria e altri che dovrebbero fornire istruzione e formazione professionale. La licealizzazione dell'istruzione, tuttavia, incombe ovunque. Come uscirne? Il convegno piacentino del 26-27 aprile si occuperà delle condizioni per cui lo studio assume le caratteristiche ordinate di un lavoro e, d'altra parte,
l'operatività diviene metodo di apprendimento. Un convegno da seguire anche negli sviluppi che non mancheranno di interessare tutti coloro che puntano sulla scuola come risorsa per la comunità.

ELEZIONI: QUALE AGENDA PER LA SCUOLA?

Non si parla molto di scuola in questa campagna elettorale, anzi per nulla. Nei programmi dei partiti in competizione compaiono al massimo semplici elenchi d’intenti, brevi slogan generici dove le cose non dette sono più di quelle affermate. Si fatica a prendere in considerazione l’esperienza di tanti (genitori, dirigenti, insegnanti, alunni) che una scuola nuova la fanno già, assumendosi la responsabilità di trasmettere e rinnovare un sapere fatto di senso, di interesse per la realtà, di intraprese personali che vanno dallo studio alla realizzazione di spazi di libertà in cui chi vuole possa crescere. È proprio da questa ottica, invece, che è giusto costruire. Per questo offriamo degli esempi e dei suggerimenti.

Ci vuole un’agenda per la scuola - a cura della Commissione Scuola CDO
Far crescere la scuola lombarda per far crescere il Paese - a cura di Diesse Lombardia

FORMAZIONE COME SVILUPPO DELLA PROFESSIONE

Le occasioni formative di cui questo sito offre notizie dettagliate sono numerose e articolate a seconda delle esigenze che l’attuale situazione della scuola richiede. Sulla formazione si gioca non appena un bisogno di pratiche didattiche, magari aggiornate e innovative, quanto un aspetto fondamentale della professione docente: la capacità dell’insegnante di essere, insieme ad altri, un soggetto che comprende e giudica la realtà nella quale opera. La formazione è condizione per essere protagonisti della professione e non aridi esecutori.
Visita la sezione "Formazione. Proposte delle sedi locali"

UN IMPREVEDIBILE ISTANTE IN MOSTRA

La crisi è una sfida per il cambiamento. La strada per attraversare la difficoltà è vivere la realtà come una provocazione che ridesta il desiderio e la domanda che, per quanto riguarda l’Italia significano anche ingegno, conoscenza, creatività, forza di aggregazione. Anche per chi lavora nella scuola è vero che la rinascita dipende da un imprevedibile istante in cui un uomo genera novità, un modo di insegnare, un modo di prendersi cura della situazione dei ragazzi che non derivano da qualche antecedente storico, sociale o politico. La mostra “L’imprevedibile istante. Giovani per la crescita” fa vedere tanti di questi istanti calati nella situazione degli ambiti costitutivi della nostra vita.

Qui il volantino con informazioni più dettagliate

RIPARTIRE DOPO LA CONVENTION

Insegnare significa tessere una trama, cioè collocare le cose dentro il contesto (il grande e infinito testo) di cui fanno parte. Solo un soggetto appassionato a sé e a ciò che insegna, e perciò continuamente entusiasta della realtà che gli viene incontro, è capace di suscitare interesse nell'altro. La scuola è un ambiente in cui insegnamento e apprendimento sono
continuamente sottoposti alla verifica delle circostanze. Ci attende un grande lavoro e non ci sottraiamo.

Qui puoi vedere alcune foto della Convention 2012

USCITE DIDATTICHE COME OPPORTUNITÀ

Gli alunni le chiedono, gli insegnanti le temono. Sono le famose gite, fonte di cultura e apprendimento vero, se i ragazzi sono seguiti e accompagnati. Causa di disagi se sono lasciati a se stessi, liberi di annoiarsi senza obiettivi. Occorre metterci la testa, con pazienza e senso di responsabilità. Puntare all’essenziale, alle bellezze del nostro Paese, alla scoperta magari di tutto quello che, per essere vicino, è ignorato e addirittura bistrattato. Eppure anche in questo campo le risorse sono a disposizione di chi vuole guardare, imparare, crescere insieme ad altri. Insomma, il gusto di una compagnia guidata. Alcune proposte…

Sfoglia il catalogo "Emilia Romagna meraviglioso libro aperto", appena presentato al Meeting di Rimini 2012.
Conosci meglio il progetto "Scuola fuori dalla Scuola"

LA NOVITÀ È NELL’INCONTRO

Non cerchiamo altrove, fuori di noi e della nostra tradizione, ciò che rende tangibile la speranza di una novità. Riprendiamo la strada dalla quale proveniamo e che ci porta a scrutare il fondo delle cose senza abdicazioni allo scetticismo e al nichilismo. È l’incontro la grande novità che genera un popolo nuovo: l’incontro con una presenza che comunica lo scopo del nostro cammino perché del cammino è il fine, cioè il significato. Caro amico, per questo ti invitiamo al Meeting di Rimini (19-25 agosto), la festa dell’incontro. Un programma ricco di personaggi e temi di attualità, ma soprattutto traboccante di una umanità coinvolgente, dall’impatto con la quale non si può uscire se non cambiati nello sguardo verso sé e verso il mondo.

IL SOSTEGNO CHE RENDE PROSSIMI

Diesse ospita e favorisce l'iniziativa "Sostegno a Distanza" di Avsi.
Promuovere una cultura della solidarietà e far riscoprire, nella scuola, ai giovani il vero significato della parola carità, è oggi più che mai una grande sfida educativa. Il Sostegno a Distanza può essere uno strumento perché tante parole spese per insegnare educando diventino fatti concreti.
Far conoscere nelle scuole il Sostegno a Distanza come forma di solidarietà personale e collettiva può essere l¹occasione per stimolare gli alunni ad avere uno sguardo critico nei confronti del reale e per riflettere sul significato della parola accoglienza. In collaborazione Avsi-Diesse è stato costituito un riferimento per le richieste delle scuole e dei docenti che intendono sensibilizzare le loro classi. Basta chiedere
visita la pagina con le informazioni

IL LUOGO DELLA SOGGETTIVITA'

Lente d'ingrandimento: 28 maggio 2012
Stiamo parlando della famiglia così com’è e come è presentata nel numero di LineaTempOnline leggibile e scaricabile in questo sito. Si leggono, qua e là nel dossier, alcune affermazioni decisive. La prima è quella che riguarda la nascita del soggetto, cioè dell’essere cosciente di sé. I genitori cui è dato un figlio sperimentano che il nuovo essere è “altro” da loro; il figlio che si rapporta ai genitori sperimenta di essere stato portato all’esistenza. La famiglia è la prima cellula del grande rapporto con la realtà, dove l’uomo è educato a relazionarsi con qualcuno che eccede la propria stessa naturalità. Questo filo verso l’Essere è il compito della vita.
Altre interessanti conclusioni nel corpo della rivista.
Vai a LineaTempOline

PER NON MORIRE VITTORIANI

Lente d'ingrandimento: 30 aprile 2012
La rivista LineaTempOnline, leggibile sul sito di Diesse, pubblica un interessantissimo dossier sull'età vittoriana, che copre quasi tutto il XIX secolo inglese. Si legge: "La ricca borghesia fece prevalere i propri valori, soprattutto l'importanza della rispettabilità e delle buone maniere, del lavoro indefesso inteso come esecuzione del proprio dovere, del progresso materiale e della fede in Dio. Valori declamati a gran voce, spesso per nascondere quanto poco fossero in realtà praticati". La separazione tra l'ideale e la ragione del vivere è ancora il dramma della nostra epoca. Noi siamo impegnati a colmare l'abisso, per questo preferiamo la sete di significato alla finta sazietà.
Vai a LineaTempOline

ANCHE NOI

Lente d'ingrandimento: 1 aprile 2012

Abbiamo una pagina facebook e la mettiamo a disposizione, soprattutto, degli insegnanti più attrezzati informaticamente. Ci saranno soprattutto giovani insegnanti che aspirano all'ingresso nelle prove del Tfa e al loro superamento. Andate alla pagina del nostro sito dedicata all'aiuto ai docenti e troverete le indicazioni. Abbiamo preso la strada dei social network perché sono uno strumento di comunicazione ormai indispensabile. La useremo soprattutto per diffondere velocemente informazioni e comunicazioni. Nella rete con uno scopo!

TFA IN LINEA

Lente d'ingrandimento: 3 marzo 2012
Si parte finalmente, dopo grande attesa, con le prove d¹accesso al Tirocinio Formativo Attivo (TFA). Dovrebbero essere avviate entro giugno. Questa è la notizia diramata dal Ministero dell'Istruzione. I posti messi a disposizione per l'insegnamento nella scuola secondaria di primo e secondo grado sono 20mila. Fino ad ora i numeri erano ufficiosi e ballerini; ora sono ufficiali e stabili. Bene. Da qui l'associazione Diesse ricomincia il suo servizio, mai cessato, volto a seguire le procedure attuative per tutti coloro (sono tanti) che dovranno affrontare la corsa ad ostacoli. Accompagneremo anche con indicazioni, suggerimenti, appuntamenti. Il futuro della scuola dipende anche da questo stretto passaggio.
Visita la nostra pagina "Documenti per la formazione iniziale docenti e il TFA abilitante"

TUTTO COSPIRA A TACERE DI NOI

Lente d'ingrandimento: 27 febbraio 2012
Si sono svolti i Colloqui Fiorentini, dedicati quest'anno a Ugo Foscolo. Presenti a Firenze 1700 studenti e 200 insegnanti che per tre giorni hanno ascoltato, dibattuto, imparato, applaudito. Un evento per la scuola e la società intera. Segno di un mutamento epocale in corso tra le giovani generazioni. Ai giovani piace studiare! A condizione che capiscano il senso di ciò che fanno. A Firenze lo hanno capito.
Risonanza sulla stampa e le televisioni nazionali? A parte l'encomiabile "Avvenire", zero assoluto. "Avvenire" contro tutti. Anche questo è un segno: il sistema dei mezzi di comunicazione oscura la novità. Probabilmente non ha 'avvenire'.
Qui la news con il link agli articoli.
Qui il comunicato di Diesse Firenze e Toscana
Qui il link alla sezione dedicata sul sito di Diesse Firenze e Toscana

MUSICA PER CRESCERE

Lente d'ingrandimento: 6 febbraio 2012
Musica e scuola: un binomio affascinante quanto problematico. Siamo il Paese del bel canto, ma sui banchi le sette note sono spesso misconosciute o strapazzate. Solo in alcuni casi, tranne le situazioni degli alunni superdotati e avviati ai conservatori, si riesce ad interessare, a cavare il succo dell’armonia dal cuore e dalla testa di tanti insospettabili fruitori di strumenti e spartiti musicali. Guardate invece cosa succede in una scuola in cui una docente, attraverso la sua passione, ha fatto entusiasmare alla musica i suoi bambini. Guardate e imparate la lezione. Pardon, il concerto... (leggi l'unità di apprendimento per la scuola dell'infanzia pubblicata in "DidatticaOnline")

MEMORIA DELLA NOSTRA UMANITÀ

Lente d'ingrandimento: 27 gennaio 2012
Il 27 gennaio, data dell’abbattimento dei cancelli di Auschwitz, è il Giorno della Memoria, in cui ricordare la Shoah, le persecuzioni razziali dei cittadini ebrei e le varie forme di opposizione al progetto di sterminio. È il giorno in cui, soprattutto, interrogarci sulla nostra umanità e sulle inestirpabili esigenze di verità, bontà e bellezza che la costituiscono. Che cosa ne abbiamo fatto? Che cosa ne stiamo facendo? Il messaggio della giornata è semplice: occorre partecipare al Bene chiedendolo ed esercitando in suo favore tutta la nostra libertà. (Qui una raccolta di documenti a cura del prof. Mereghetti)

IMPARARE DA MARK TWAIN

Lente d'ingrandimento: 13 gennaio 2012
Invitiamo a riprendere l'articolo di Giorgio Vittadini "Cari docenti, siate maestri non funzionari". Partendo dalla necessità di concepire l'istruzione come un investimento e non una spesa sociale, il contributo passa in rassegna tutti i più importanti temi connessi alla immagine della scuola e della professione docente nel tempo della crisi. Un vero programma di vita e di lavoro, per affrontare con cuore e ragione un'epoca in cui i frammenti si devono ricomporre alla luce di un criterio. Qui è tutto più chiaro.
qui l'articolo su "ilsuddidiario.net" - qui una versione stampabile

FARSI CONDURRE DALLA REALTÀ

Lente d'ingrandimento: 23 dicembre 2011
Il ministro Profumo intende risolvere sia il problema degli insegnanti precari che stazionano nelle graduatorie, sia quello dei giovani neolaureati che desiderano entrare nel mondo della scuola (qui l'audio delle dichiarazioni del ministro). Il dramma dei due diritti che configgono è il più evidente esempio di come politiche di parte, attente solo al consenso immediato e incapaci di leggere la domanda che proviene dal popolo, abbiano finora governato senza lungimiranza e fatto della scuola un ambito difficile da riformare. Auguriamo al neoministro di non incorrere nell'errore di volere applicare un progetto troppo illuministico per essere rispondente al bisogno: le soluzioni si trovano guardando e apprezzando la realtà così come si offre in tutte le sue dimensioni.

STORIA E STORIE

Lente d'ingrandimento: 15 dicembre 2011
La domanda degli alunni è frequente, quasi ossessionante: a che cosa serve la storia? Un interrogativo prezioso e dalla forte implicazione educativa. Infatti la Storia, la materia più difficile da insegnare, attiene alla stratificazione della nostra umanità. Noi siamo, infatti, come un paesaggio e non una landa desolata, perciò insegnare storia è un’immersione nella memoria che ci rende presenti a noi stessi. Se non c’è storia non c’è mappa cognitiva: sul nulla si costruisce nulla. Il sito questo mese offre l'ultimo numero di LineaTempOnline, uno strumento prezioso di grande valore culturale e didattico. Radichiamoci!

PAROLE CHIAVE PER NON DIMENTICARE

Lente d'ingrandimento: 26 novembre 2011
Diesse fornisce a tutti i suoi affezionati lettori uno strumento fondamentale per ripescare e rileggere tutto il patrimonio passato di giudizi, pareri e opinioni espresse attraverso gli editoriali della newsletter settimanale Libed News. A disposizione di chi intende documentarsi, ricostruire percorsi o semplicemente conoscere meglio lo scopo dell’associazione, ecco che si apre il mondo della banca dati che si può liberamente consultare, senza vincoli di password o abbonamenti. Crediamo di avere fornito ancora una volta un servizio utile. Buon lavoro.
Per accedere al sistema di ricerca, clicca qui o in homepage clicca su "Editoriali/Ricerca"

I NUOVISSIMI

Lente d'ingrandimento: 18 novembre 2011
Un nuovo Presidente del Consiglio, un nuovo Ministro della Pubblica Istruzione, nuovi propositi. Che cosa è il nuovo che avanza, se non la ripresa di un metodo con cui affrontare i problemi e guardare al positivo che la scuola contiene? Il futuro comincia dalla certezza che il presente è buono: le domande dei ragazzi, il gusto dell’insegnamento, la passione per il proprio ambiente. Forniamo con il Question Time del mese una piccola bussola.

ALLA SCOPERTA DELLA MATEMATICA

Lente d'ingrandimento: 28 ottobre 2011
Metti un gruppo di docenti di Matematica appassionati al loro lavoro; prendi gli studenti curiosi e desiderosi di capire i misteri del linguaggio matematico; aggiungi la voglia di comunicare a tutti il gusto di insegnare: così nasce "La Bottega dell'insegnare Matematica - Alla scoperta della parabola: l'esperienza di un percorso", il quaderno della Bottega di Matematica lanciato alla Convention di Diesse. Passo dopo passo la narrazione rigorosa di un cammino di domande e risposte, in cui si acuisce l'esigenza di entrare nel reale.

L’EDUCAZIONE NON È UN’UTOPIA

Lente d'ingrandimento: 21 ottobre 2011
La violenza si è di nuovo impadronita del nostro spazio antropologico: in pochi giorni siamo transitati dalle immagini di Roma devastata dalle bande dei teppisti a quelle del dittatore Gheddafi trucidato all’istante dopo la cattura. Torna l’incubo della violenza come levatrice della storia. In realtà si è perso di vista il metodo per entrare nella realtà (si chiama educazione). Il contrario è il nichilismo, e qualcuno comincia ad accorgersene. Un esempio nell'articolo di Benedetta Tobagi apparso su Repubblica.

IL BUON CIBO DELLE BOTTEGHE

Lente d'ingrandimento: 27 settembre 2011
Il pane che si spezza nelle Botteghe dell’Insegnare (qui i contenuti) è un nutrimento particolare. L’impasto è costituito dagli elementi fondamentali di cui una cultura possa dotarsi (la grande tavolozza della realtà, la ricetta del significato, la voglia di camminare in avanti senza dimenticare il passato) cucinato in quel grande forno che si chiama scuola. Ma non avrebbe senso mettersi a tavola senza avere fame di imparare…

UN ESEMPIO ENCOMIABILE DI LONGEVITÀ

Lente d'ingrandimento: 20 settembre 2011

Il sommo poeta Dante Alighieri non se la prenderà, speriamo, se il suo nome e la sua fama imperitura sono oggetto di una serie di iniziative a Ravenna, città nella quale è sepolto, che mescolano tradizione e innovazione dal sapore tecnologico.
Il consueto settembre dantesco è ravvivato quest’anno da una rete creata da studenti e insegnanti. Vedere per credere…

VIGILARE SULL’ACCORDO

Lente d'ingrandimento: 13 settembre 2011
Scuola e università. Mai rapporto fu più stretto come quello che si profila in questi giorni, da qui al 7 ottobre, termine per l’offerta formativa degli atenei riguardante la partenza dei corsi Tfa (Tirocinio formativo attivo) transitorio, abilitante all’insegnamento nelle scuole secondarie di I e II grado.
I numeri possono cambiare, occorre fare un buon lavoro.
(trovi un riassunto dell'evoluzione del Tfa transitorio nell'archvio degli editoriali, editoriale "2011/12, n.1 - APPELLOGIOVANI, LA SVOLTA")

CHI È L’INSEGNANTE?

Lente d'ingrandimento: 5 settembre 2011
Si potrebbe rispondere, pensando al caso di un’insegnante che è entrata in ruolo dopo 37 anni di supplenze (leggi qui la notzia), che è una specie di barca abbandonata in un porto in attesa della partenza. Non ci adeguiamo, per favore, alla darsena burocratica: per noi l’insegnante è chi ha cura di sé: un soggetto vivo.

INSEGNANTI A BOTTEGA

Lente d'ingrandimento: 28 agosto 2011
Le Botteghe dell’Insegnare esprimono un soggetto che, mosso dallo stupore per la realtà, desidera conoscerla in un particolare, muovendo a sua volta altri nella stessa avventura della scoperta. Le Botteghe rappresentano una condizione imprescindibile dell’insegnamento: si comunica ciò che si è.
Le 15 botteghe (qui il documento pdf con i titoli) verranno presentate all'interno della Convention Scuola 2011 (qui la presentazione e le modalità di iscrizione).