A tavola a Londra

Si parla moto di curricolo verticale e di continuità tra la scuola primaria e quella secondaria, soprattutto negli istituti comprensivi di recente istituzione. Quello che presentiamo è un percorso semplice ma efficace attuato da un istituto comprensivo 'di lunga data'. Gli insegnanti di lingue della scuola primaria e secondaria preparano insieme ai ragazzi la simulazione di un'ordinazione al ristorante. Un modo simpatico ma decisamente efficace per far incontrare le classi e gli insegnanti della primaria con quelli della secondaria. Un esempio da seguire.